Utilizar el sonido con un fin educativo no es una primicia, por que si echamos una mirada a la época de Pitágoras podemos observar y analizar, que él utilizaba el sonido con la intención de incrementar la eficiencia de sus enseñanzas.
La radio como fin educativo puede ser un instrumento que contribuya a mejorar los procesos de formación de las personas, completar la enseñanza, facilitándole al docente materiales de apoyo eficaces para reforzar los contenidos expuestos, extendiendo las Instituciones escolares, ya que sirve como puente entre la población y las escuelas lo que indudablemente refuerza la labor docente.
En este sentido, la parte lúdica del medio sonoro desempeña un papel fundamental, como es el de estimular la imaginación de sus oyentes, por medio de una labor constante, creativa y sobre todo lúdica.
Integrar a la prensa escrita en el campo educativo es mirarla como un recurso dinámico que permite colocar al estudiante en contacto con la realidad y de esta manera comprender mejor todas las transformaciones de su entorno.
Como docentes debemos plantear propuestas para trabajar de una manera didáctica la prensa escrita en el salón de clases, teniendo como objetivo que los estudiantes aprendan a leer la prensa, desarrollando una buena comprensión lectora y una buena expresión escrita, que utilicen técnicas de búsqueda de noticias, que consoliden criterios y opiniones a través de una lectura objetiva y critica, por que mediante la lectura de la prensa el estudiante el estudiante desarrolla procesos mentales como lo es, el análisis, la critica y la síntesis.
En otras palabras podemos decir que la prensa escrita utilizada pedagógicamente mejora algunos aspectos metodológicos y curriculares del sistema educativo, ya que ningún libro puede ir actualizando al ritmo diario de cambio en los acontecimientos como lo hace este medio de comunicación.
